#EA26con_Vanessa: ecofeminismo y educación ambiental para el #8M.

A ti Gabriel, porque aunque te robaron la vida no pudieron matarte.
Tu lucha y tu Chacahua me acompañan siempre.

“¡Despertemos! ¡Despertemos Humanidad! Ya no hay tiempo. Nuestras conciencias serán sacudidas por el hecho de sólo estar contemplando la autodestrucción basada en la depredación capitalista, racista y patriarcal”. Berta Cáceres

Este 2 de marzo se cumplen tres años del asesinato de Berta Cáceres, feminista hondureña y defensora de los Derechos Humanos, de los pueblos indígenas, de la Naturaleza, de los territorios y de la vida. Tres años sin ella pero también sin muchas otras defensoras y defensores vilmente asesinados.

Y siempre me resuena la misma pregunta en la cabeza, ¿por qué no despertamos?

Seguimos permitiendo que el planeta agonice mientras lo saqueamos. Impasibles contemplamos el incremento de la temperatura media global o la desaparición de miles de especies vegetales y animales. Por acción u omisión participamos del empobrecimiento de millones de personas y, en muchos casos, de su muerte (asesinato) en concertinas, vallas o mares. Empleamos eufemismos o directamente la negación cuando los cuerpos de las mujeres, mi cuerpo, son territorios de conquista del capitalismo patriarcal o del patriarcado capitalista (en este caso dudo que el orden altere el producto). Cerramos los ojos ante la explotación y dominación de las otras y los otros, sean animales humanos o no humanos. Racionalizamos nuestros actos, para ser capaces de dar la vida por ese perro o gata con quién convivimos y condenar a las mayores torturas a terneras, pollos, cerdos o peces para llenar nuestras neveras. Inundamos las pancartas y nos desgañitamos hablando de sororidad pero no empatizamos con el sufrimiento y dolor de otras hembras. Destruimos la casa común que nos cobija, alimenta, abriga, protege,…, en definitiva, que nos da la vida, porque seguimos sin comprender, o más bien sin querer asumir, que somos Naturaleza y nuestra supervivencia como especie va ligada a la supervivencia de un planeta sano.

“Vos tenés la bala… Yo la palabra… La bala muere al detonarse… La palabra vive al replicarse”. Berta Cáceres

Porque tan necesario como replicar las palabras, lo es también replicar las luchas. Y si hay una lucha que aglutina muchas otras, esa es la ecofeminista. El próximo 8 de marzo, desde los movimientos feministas y ecofeministas hacemos un llamamiento a todas las mujeres del mundo para que secunden la Huelga, una huelga con mayúsculas: de trabajo remunerado o no, y del no reconocido e invisibilizado sistemáticamente por el sistema patriarcal neoliberal; de cuidados, de esas tareas que se asumen como nuestras y se concentran en el ámbito privado para el regocijo del capitalismo y de quiénes lo sustentan; y de consumo, porque esta sociedad ultraconsumista y pervertida en la que vivimos, sobre todo en el Norte global, está expoliando el planeta Tierra.

“Si las mujeres paramos, se para el mundo”. Lema de la Huelga feminista

En una semana, muchas y espero que muchos, tomaremos de nuevo las calles y las plazas, desde la sororidad, para seguir construyendo una alternativa ecosocial que no deje a nadie atrás. Una alternativa inclusiva y justa en la que quepamos todos los seres que co-habitamos el planeta y donde la vida, ese ente tan frágil y resiliente al mismo tiempo, se sitúe en el centro de cada una de nuestras decisiones. Porque ante la crispación, el odio, las mentiras, las injusticias, la muerte, etc., construyamos desde las propuestas, las acciones, el amor, la compasión, la ternura, la subversión y la rebelión.

Y como le preguntaba hace unos días en el encuentro de EA26 a Yayo Herrero, ¿cómo combatimos el desgaste emocional, e incluso físico, que provoca la impotencia de vivir en una época en la que se vuelven a cuestionar Derechos ya conquistados?

Me quedo con su respuesta: “Solo conozco un remedio, que es el estar organizadas con otras personas. El movimiento ecologista tiene mucha experiencia en perder batallas (también en ganarlas) pero si tiene la autoestima alta es porque nos tenemos unas a otras. Es importante no estar solas”.

Empezaba este post con las palabras de Berta Cáceres, “ya no hay tiempo” pero permitidme que conserve el optimismo con el que me he levantado hoy, porque mientras tengamos vida, hay esperanza. Y más, si nos levantamos, alzamos nuestras voces de manera unánime y las acompañamos de acciones coherentes con lo que defendemos. Porque como dice Nacho Vegas, a pesar de que “Nos quieren en soledad, nos tendrán en común”. Y de manera colectiva, transversal y ecofeminista, la educación ambiental se presenta como una gran herramienta transformadora.

“Cambiemos el sistema, no el clima”, como reclaman las y los jóvenes del movimiento Fridays for Future. Tenemos muchos retos por delante y el tiempo nos apremia, pero juntas podemos.

 

Apunta la cita, porque será un debate muy entretenido y seguro que plantea muchas cuestiones interesantes:

  • Martes 5 de marzo.

  • 18:00h. a 19:00h.

  • En twitter: siguiendo el hashtag #EA26con_Vanessa

#EA26con_JLGallego: Un Día Mundial del Medio Ambiente para reflexionar.

El próximo martes 5 de junio se viene a #EA26 Jose Luis Gallego. Una hora para charlar, debatir y reflexionar con este admirado naturalista, divulgador ambiental y consultor en sostenibilidad. ¡¡El #EA26con_JLGallego va a ser pura motivación!! Sigue leyendo “#EA26con_JLGallego: Un Día Mundial del Medio Ambiente para reflexionar.”

La naturalización del sistema educativo, esencial para el desarrollo sostenible. #EA26con_LaurayFedeSEO #30N

cabecera-copiaMirar hacia adelante significa trabajar para crear soluciones y encontrar nuevos caminos hacia un futuro mejor y más sostenible. La educación es la mejor herramienta vital de que disponemos para mejorar la capacidad de los niños y jóvenes de hoy, que serán ciudadanos del mañana.

Sin embargo, la responsabilidad de desarrollar un futuro más sostenible recae en los gobiernos y en la sociedad civil, así como en cada persona individualmente, ya que todos debemos contribuir de algún modo. No cabe duda de que el modelo de crecimiento económico actual contribuye a una rápida e insostenible degradación del medio ambiente, la injusticia social y las desigualdades económicas.

Desafortunadamente, la mayoría de los sistemas educativos con los que hemos crecido en las últimas décadas han obviado educar para evitar estos desastres y han continuado así, participando de ellos. Para garantizar un medio ambiente sano a las generaciones futuras y vivir en un mundo más sostenible, es necesario replantearse el propósito de nuestro sistema educativo. Por ello es preciso incluir en el nuevo pacto educativo el medio ambiente y naturalizarlo en su concepto más amplio.

Dotar a los centros educativos de elementos naturales que favorezcan el crecimiento y aprendizaje en un entorno más saludable, así como incorporar de una forma firme y contundente la educación ambiental dentro del currículo escolar, pueden dar solución a cambios complejos y desafíos actuales, ya sean ambientales, sociales o económicos, independientemente de que sean locales o mundiales.

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En su sentido más amplio, la naturalización del sistema educativo, tanto en su contenido a través de la educación ambiental como en su continente, consiste en educar para generar una transformación social con el objetivo de crear sociedades más sostenibles. Para ello es preciso incluirla en la planificación y el desarrollo de las políticas, la implementación de programas, destinar financiación y desarrollar currículos para el aprendizaje, además de plantear evaluaciones para comprobar el progreso de su inserción y su correcta gestión.

Con esta introducción os invitamos a participar el jueves 30 de noviembre de 18h a 19h en twitter para conversar con Laura Benítez y Federico García (@EducacionSEO) sobre la inclusión de la Educación ambiental en el Pacto por la educación. Es el momento de que nos escuchen.

¡Te esperamos!

 

 

#EA26con_RaulDeTapia: una vida no lo es con déficit de naturaleza.

Las benditas contradicciones que nos hacen reflexionar en nuestro día a día hacen que un encuentro virtual en redes sociales, como es nuestro #EA26 enfoque su debate en esta ocasión a valorar el “déficit de naturaleza”, un mal de la sociedad del siglo XXI que hace que cada vez estemos más conectados a la tecnología y más desconectados a la naturaleza.
Pero para conectarnos a la tierra a veces necesitamos capilares, personas que nos enraícen y una de ellas es sin duda Raúl de Tapia.

Raúl de Tapia es biólogo, director de la Fundación Tormes-EB y colaborador habitual del programa “El Bosque Habitado” de Radio 3 dónde sus escritos evocadores en el “Herbario sonoro” llegan bajo su alter ego “Raúl”.


El desarrollo físico y emocional de las personas exige un contacto necesario con la naturaleza. Para conservar hay que conocer y por eso, el amor por la naturaleza se enseña desde el ejemplo. Ahí Raúl es un maestro.

La tecnología abruma, avanza a pasos agigantados y provoca que el ritmo de la naturaleza aparezca en situación de desventaja. Parece que no pueda competir con esa loca velocidad.
Pero es precisamente por eso por lo que ahora es más necesario que nunca sentir la tierra, dar un paseo por el parque, que los niños y niñas se ensucien las manos con el barro, que salten sobre los charcos, que sus padres y madres se tumben en el césped y se queden mirando las copas de los árboles, que se mojen bajo la tormenta, que los más mayores se entretengan mirando el paso de las hormigas… hay mil momentos, mil vidas a nuestro alrededor que están esperando que alguien se pare para darles el protagonismo que la naturaleza merece.

Queremos hablar sobre este déficit de naturaleza en nuestro encuentro con Raúl. Nadie mejor que él para hacernos reflexionar.

La cita va a ser el jueves 19 de octubre, entre las 18:00 y las 19:00h. en Twitter con el hashtag #EA26con_RaulDeTapia.
¡Te esperamos!

#EA26con_RobertoRR: creando redes por la sostenibilidad

Vuelve un nuevo año #EA26 y con él novedades en nuestra iniciativa que pronto serán reveladas.

Pero en este 2017 también vuelven las actividades que más éxito han tenido en este espacio para el debate y la reflexión en torno a la Educación Ambiental como son los propios debates #EA26 de cada mes, las entrevistas a personajes relevantes o los encuentros virtuales de #EA26con_. Sigue leyendo “#EA26con_RobertoRR: creando redes por la sostenibilidad”

¿Es posible hablar de relación entre Educación Ambiental y Economía? Todo esto y más, el próximo miércoles en #EA26con_Viñuales

Tras el éxito del #EA26con_Flo, para el segundo encuentro nos proponemos hablar sobre la relación entre Educación Ambiental y Economía.

Tradicionalmente estos dos términos no suelen aparecer unidos si bien están directamente relacionados.

vINUALESEn los últimos tiempos han surgido iniciativas que relacionan de forma más o menos directa la economía con la conservación del medio ambiente como la Economía Circular, la Economía Colaborativa o Inversión Socialmente Responsable. ¿Estamos los educadores ambientales lo suficientemente preparados para transmitir los conceptos relacionados con estas nuevas formas de economía? ¿Cómo podemos incorporar la inversión socialmente responsable, la economía colaborativa o la economía circular en nuestros proyectos y programas?

Para hablar de estos temas y muchos más contaremos el próximo miércoles 13 de abril con Víctor Viñuales, sociólogo, cofundador y Director ejecutivo de Ecología y Desarrollo(ECODES) . Es miembro del Consejo Asesor de Inditex, del Panel de Expertos en Sostenibilidad de Sol Melia, del Consejo de Greenpeace España, del consejo de la Fundación CREAS, de la Junta Directiva de la Asociación Española de Fundaciones, del Consejo Asesor del Fondo para Agua y Saneamiento del Gobierno de España, de la Junta Directiva de SpainSif (Foro de la Inversión Socialmente Responsable de España). Presidente de Nexos, empresa promovida para la promoción de la compra responsable en organizaciones sociales, administraciones públicas y empresas. Profesor asociado del Programa Superior de Dirección en Responsabilidad Social Corporativa del IE Business Scholl desde 2007. Es autor del libro “Caja de herramientas para los constructores del cambio”.

El miércoles 13 de abril, de 18:00 a 19:00 con el hashtag #EA26con_Viñuales podremos debatir junto a Víctor Viñuales sobre la relación entre Educación Ambiental y Economía.

La mecánica será la misma que en el anterior encuentro: para participar puedes escribir un tuit con el hashtag #EA26con_Viñuales. Éste llegará a nuestro invitado, que lo leerá y responderá, dando lugar a un debate sobre el tema propuesto.

¡Nos leemos el miércoles 13 de abril, de 18:00 a 19:00 con el hashtag #EA26con_Viñuales!!”