El medio rural y la Educación Ambiental: condenados a entenderse. Debate #EA26 para este mes de abril.

¿Por qué es interesante el medio rural en la Educación Ambiental y viceversa?

Después de años trabajando en el entorno rural a través de programas educativos para distintos destinatarios, hemos podido observar que el medio rural está lleno de recursos valiosos que nos permiten realizar muchas actividades de interpretación y educación. ¡Qué mejor entorno para valorar los Espacios Naturales, sus especies, sus tradiciones y sus costumbres que ellos mismos!

Como agentes que fomentan la sostenibilidad tenemos que enfocar nuestras acciones a trasmitir a la población rural la importancia de su entorno como fuente de recursos, poner en valor las actividades ligadas al medio rural como factores fundamentales para cambiar el rumbo del planeta y apoyar las iniciativas empresariales que vayan en esa línea.

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Transmitir la importancia de la conservación y que el medio rural es fundamental para que el planeta sobreviva a los impactos causados por el hombre. Hay que tener en cuenta que aunque la mayor parte de la población viva en zonas urbanas, el medio rural es mayoritario en extensión.

Aquí es donde la educación ambiental tiene gran protagonismo. A través del trabajo continuo con talleres, actividades de voluntariado, debates, etc. Es decir, fomentando la participación vecinal con el objetivo de poco a poco cambiar algunas costumbres del medio rural que han impuesto desde fuera, para conseguir unos productos únicos y de calidad que sean propios de cada territorio.

Por poner algunos ejemplos a nivel autonómico, en Castilla y León, en el marco de la Estrategia de Educación ambiental, se ha llevado a cabo esta labor a través del Foro Fuentes Claras, a nivel de agentes del territorio o a través de la llamada  Ruta Rural que implica a Universidades de distintas partes del mundo.

La propia Estrategia Cántabra de Educación Ambiental señala que “el patrimonio cultural y natural del medio rural puede ser la base de nuevas opciones laborales ligadas a la conservación y a la oferta diversificada de actividades para población visitante. Así, pueden y deben revalorizarse tradiciones y paisajes, lo que, trabajando de forma adecuada, favorecerá su conservación, recuperación y también la puesta en marcha de proyectos viables económicamente”.

Pero hay muchos otros documentos o estrategias, como todos los programas de uso público de los Espacios Naturales Protegidos, las Agenda 21 Locales, los Planes de Desarrollo Rural comarcales que hacen especial hincapié en la participación ciudadana para crear espacios sostenibles, algo en lo que la Educación Ambiental debe ser a la vez palanca de cambio y motor.

El medio rural está vivo y evoluciona. Saquemos su potencial sin renunciar a su conservación, siempre desde la Educación Ambiental.

Queremos saber tu opinión, por eso te invitamos a que participes en este debate sobre la Educación Ambiental y el medio rural que se llevará a cabo el martes 26 de abril, entre las 18:00 y las 19:00 con el hashtag #EA26.

 

Post elaborado por Beatriz M. Guerra (@ComplejoPrae) y David Gutiérrez (@davidgvtierrez).

¿Refugiados climáticos, decrecimiento, EA en Europa? Todo esto y más, el próximo miércoles en #EA26con_Flo

Cuando a finales del año pasado valoramos la posibilidad de hacer crecer la iniciativa #EA26 con nuevas actividades que diesen aún más visibilidad a la Educación Ambiental y todos los temas que pudieran derivar de ella en las redes sociales, el encuentro #EA26con_ surgió rápidamente como una buena oportunidad para ello y para tener la opinión de un personaje de peso en este aspecto.

Desde un primer momento, varios fueron los nombres que nos vinieron a la cabeza, pero había uno que creíamos podía ser el ideal para comenzar estos encuentros. Por su trayectoria, ámbito de trabajo, intereses, activismo y labor investigadora-pedagógica, Florent Marcellesi era la persona con la que queríamos empezar estos encuentros virtuales. ¡Y así va a ser!

floFlorent Marcellesi (@fmarcellesi) es el portavoz de EQUO en el Parlamento Europeo. Puede definirse como activista, político e investigador. Teórico de la ecología política y cercano a los movimientos alterglobalización, conjuga sus trabajo de investigación con una intensa actividad en el movimiento verde vasco, español, francés y europeo.

Además de una formación como ingeniero de Caminos, Canales y Puertos (Lyón, Francia) y urbanista (Instituto de Ciencias Políticas de París), es también especialista en cooperación internacional (UPV-EHU, Bilbao) y autor de numerosos artículos y publicaciones sobre ecología política, el medio ambiente, cooperación al desarrollo u otras cuestiones europeas e internacionales. (+info).

#EA26con_Flo, ese será el hashtag a través del cuál debatiremos en Twitter el miércoles 10 de febrero, entre las 18:00 y las 19:00h.

La mecánica será sencilla, al igual que en nuestros habituales #EA26: Escribiremos un tuit con el hashtag #EA26con_Flo. Éste llegará a nuestro invitado, que lo leerá y responderá, dando lugar a lo que creemos puede ser un interesante y fructífero debate en torno a cuatro temás que creemos básicos para aprovechar esta hora: los refugiados climáticos, la ecología política, el decrecimiento y la Educación Ambiental en Europa.

Así que ya sabes, el 10 de febrero, desde las 18h. tienes una hora para hacerle llegar a Florent Marcellesi todo aquello que quieras que te responda. ¡Nos vemos entonces en el #EA26con_Flo!

2016 viene cargado de novedades en #EA26

Han pasado dos años ya desde que la aventura #EA26 echase a rodar en Twitter por primera vez con motivo del Día Mundial de la Educación Ambiental (26 de enero). Ese día, durante una hora, nos juntamos unos cuantos debatiendo acerca de los retos que tenía nuestra profesión. A lo largo de estos dos años la iniciativa ha ido creciendo mes tras mes, se han tratado numerosos temas y se ha conseguido aumentar la presencia de la Educación Ambiental en las redes sociales.

El debate lo empezaron personas que han visto cómo evolucionaba la propuesta (incluso su imagen de perfil…), cómo iba ganando adeptos y conseguía consolidarse como un foro mensual de intenso debate, en el que las sinergias con la participación hacían incrementar los conocimientos y propuestas de los participantes.

Creemos que tras dos años hay que ser ambiciosos. Si #EA26 nació con ánimo innovador, ¿por qué vamos a cambiar ese espíritu?

Sabemos que la cita #EA26 aparece ya marcada en la agenda mensual de muchos tuiteros, así que ¿por qué no dar un paso más y dinamizar otra serie de actividades con el mismo objetivo?

Hay que señalar que en nuestro primer #EA26 mensual, se dinamizó la posibilidad de hacer una quedada presencial en distintos lugares, siendo la experiencia muy positiva y dando lugar a una nueva manera de enfocar el encuentro. Se dio una gran visibilidad a esta propuesta singular y puede que se repita en un futuro próximo.

Sin embargo, las novedades fundamentales que se proponen para este año son éstas:

  • #EA26con_

Sin títuloCada dos meses se gestionará la presencia de una persona que por su experiencia o conocimientos, sea relevante en relación a temas que tengan que ver con la Educación Ambiental, enfocándose en favor del entorno y hacia una sociedad más sostenible.

Durante una hora, con la misma dinámica que el tradicional #EA26, pero esta vez haciendo preguntas y valorando lo que nos quiera tuitear nuestro invitado.

 

  • Entrevistas encadenadas

Sin título 2También cada dos meses, dos personas con perfiles que se consideren interesantes serán animadas a participar en una entrevista. Pero la novedad es que no seremos nosotros quienes hagan esas preguntas. Serán ellos quienes jueguen la partida: uno será el entrevistador y otro el entrevistado. Una experiencia que sin duda dará lugar a comentarios y debates posteriores.

(Estas dos iniciativas se alternarán cada mes. Es decir, en febrero comenzaremos con el #EA26con_ y en marzo será la primera entrevista encadenada)

 

  • #MiEA26

Sin título 3Por último, de cara a visibilizar más todos aquellos temas que se tratan en #EA26 o tienen un significado especial para la Educación Ambiental, lanzamos esta propuesta: etiquetar con el hashtag #MiEA26 todas aquellas fotografías que colguemos en cualquier red social y que puedan servir para mostrar momentos singulares. Aquí cabe desde nuestra labor diaria o actuaciones dignas de ser mostradas, hasta imágenes que tengan que ver con los #EA26 mensuales, las entrevistas, etc.

Contamos con todas vosotras, personas que sabemos que estáis interesadas en la Educación Ambiental, para seguir haciendo crecer esta iniciativa, ya que #EA26 no es de nadie… es de todos aquellos que quieran participar. Eso si, avisamos: si participas una vez en cualquiera de nuestras propuestas, no lo podrás dejar. Es adictivo. 😉